Programa de Especialización Avanzada
Cámara Gesell, Evaluación Psicológica Forense y Psicología del Testimonio en Casos de Abuso Sexual

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Inicio09/10/2026
Finaliza21/12/2026
Sesiones22 sesiones
Duración300 horas
HorarioMartes y Sábados · 2:30 p. m. – 4:00 p. m.
ModalidadVirtual en vivo
NivelEspecialización avanzada

Sobre el programa

Programa de especialización avanzada dirigido a abogados y psicólogos que requieren comprender, analizar y evaluar técnicamente la evidencia psicológica producida en casos de abuso sexual.

El diplomado aborda la Cámara Gesell, la evaluación psicológica forense y la psicología del testimonio desde una perspectiva eminentemente psicológico-forense, integrando conocimientos actuales sobre memoria, sugestionabilidad, contaminación del relato, entrevista forense, Protocolo NICHD, SVA/CBCA, consistencia testimonial, afectación psicológica, uso de instrumentos y análisis crítico de informes periciales.

Las sesiones son de carácter teórico-expositivo y están orientadas a enseñar cómo se realizan las principales actuaciones técnico-forenses. El docente desarrolla ejemplos, analiza situaciones reales, explica procedimientos paso a paso y comparte experiencias profesionales para que el participante comprenda cómo identificar errores metodológicos, formular observaciones técnicas, analizar una Cámara Gesell, interpretar adecuadamente un relato y revisar críticamente una evaluación psicológica forense.

El programa busca que el participante no solo conozca los fundamentos científicos, sino que adquiera criterios claros para comprender, aplicar, auditar y cuestionar técnicamente la prueba psicológica en casos de abuso sexual.

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE

¿Qué aprenderás?

Conocimientos y procedimientos que podrás incorporar a tu práctica profesional.

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Comprenderás cómo analizar psicológicamente un caso de abuso sexual

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estudiarás el funcionamiento de la memoria y el testimonio

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aprenderás a identificar sugestión, contaminación, falsas memorias y errores de monitoreo de la fuente

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conocerás cómo se diseña y conduce una entrevista forense

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aprenderás la aplicación del Protocolo NICHD Revisado

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podrás analizar técnicamente una Cámara Gesell y reconocer preguntas sugestivas o metodológicamente inadecuadas

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comprenderás la aplicación del SVA/CBCA y su Lista de Validez

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aprenderás cómo se diseña una evaluación psicológica forense en estos casos

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podrás revisar críticamente pruebas e informes psicológicos

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y conocerás el procedimiento para realizar auditorías y formular observaciones técnico-forenses sustentadas.

RECURSOS DEL PROGRAMA

Materiales incluidos

  • Acceso a las clases del programa, grabaciones de las sesiones, presentaciones utilizadas por el docente, lecturas y documentos técnicos seleccionados, protocolos y guías de referencia, materiales complementarios, ejemplos de análisis psicológico-forense, modelos y recursos empleados durante el desarrollo de las sesiones.
INFORMACIÓN ACADÉMICA

Dirigido a

  • Dirigido a psicólogos, psicólogos forenses, peritos psicólogos, abogados, fiscales, defensores, profesionales vinculados al sistema de justicia y estudiantes de últimos ciclos de Psicología o Derecho que deseen especializarse en el análisis psicológico-forense de casos de abuso sexual, Cámara Gesell, evaluación psicológica y psicología del testimonio.

Requisitos

  • No se requiere experiencia previa específica en Cámara Gesell o psicología del testimonio; sin embargo, por tratarse de un programa de especialización avanzada, se recomienda contar con formación o experiencia en Psicología, Derecho, investigación penal, evaluación psicológica o áreas vinculadas al sistema de justicia. El participante deberá revisar progresivamente los materiales proporcionados y seguir las sesiones en el orden establecido para comprender adecuadamente la integración entre psicología del testimonio, entrevista forense, Cámara Gesell y evaluación psicológica forense.
Dr. Paolo Antonio Castillo Mendizábal
DOCENTE DEL PROGRAMA

Dr. Paolo Antonio Castillo Mendizábal

Perito psicólogo de parte

Psicólogo forense y perito psicólogo de parte, especializado en evaluación psicológica forense, análisis de Cámara Gesell, psicología del testimonio, credibilidad, contrapericia y auditoría metodológica de informes psicológicos. Cuenta con experiencia en casos penales complejos, especialmente delitos sexuales, y en la elaboración y sustentación de informes técnico-forenses, además de ejercer docencia y capacitación especializada para psicólogos y profesionales del sistema de justicia.

Programa académico

COMIENZA AQUÍ | Bienvenida y ruta de aprendizaje ICC

  • Lección 1. Bienvenido a tu Especialización Avanzada
  • Lección 2. Descubre tu aula virtual: aprende a utilizarla paso a paso
  • Lección 3. Tu experiencia académica: clases en vivo, grabaciones y materiales
  • Lección 4. Estamos contigo: canales oficiales, soporte y buenas prácticas

Sesión 1. Sesión inaugural: Arquitectura del análisis psicológico-forense del abuso sexual
Esta sesión presenta la estructura general del análisis psicológico-forense en casos de abuso sexual y permite comprender cómo se articulan la Cámara Gesell, la psicología del testimonio y la evaluación psicológica forense dentro de un mismo caso. El docente explicará cómo organizar la información, delimitar problemas técnicos, identificar fuentes de evidencia psicológica y reconocer desde el inicio qué aspectos deben ser analizados con mayor profundidad.

Sesión 2. Construcción del análisis psicológico-forense en casos de abuso sexual
Se desarrolla el procedimiento para examinar un caso de abuso sexual desde la perspectiva psicológico-forense, identificando los principales documentos, fuentes de información, actuaciones psicológicas y puntos de controversia. El docente mostrará cómo ordenar los datos disponibles, diferenciar hechos de interpretaciones y establecer una ruta técnica de análisis que permita formular conclusiones prudentes y fundamentadas.

Sesión 3. Análisis psicológico del testimonio: formación, almacenamiento y recuperación del recuerdo

Sesión 4. Capacidades testimoniales en niños, niñas y adolescentes
Se estudiará cómo evaluar las capacidades relacionadas con lenguaje, memoria, comprensión, temporalidad, diferenciación entre verdad y mentira y competencia narrativa en menores de edad. El docente explicará cómo estas variables influyen en la calidad de una entrevista y cómo deben ser consideradas al analizar las respuestas obtenidas en Cámara Gesell.

Sesión 5. Revelación del abuso sexual: revelación tardía, progresiva y retractación
Esta sesión analiza las diferentes formas en que puede producirse la revelación de un presunto abuso sexual, incluyendo relatos tardíos, progresivos, fragmentados y retractaciones. Se explicará cómo interpretar estos fenómenos sin asumir automáticamente que confirman o descartan los hechos y cómo incorporar hipótesis alternativas dentro del análisis psicológico-forense.

Sesión 6. Memoria autobiográfica y reconstrucción del recuerdo
Se profundizará en el funcionamiento de la memoria autobiográfica y en su naturaleza reconstructiva. El docente explicará cómo pueden aparecer omisiones, ampliaciones, reinterpretaciones y modificaciones con el paso del tiempo, y mostrará cómo diferenciar variaciones esperables del recuerdo de aquellas que requieren un análisis técnico más cuidadoso.

Sesión 7. Falsas memorias, sugestionabilidad y monitoreo de la fuente
La sesión desarrolla los mecanismos mediante los cuales una persona puede incorporar información externa a un recuerdo, confundir el origen de determinada información o modificar progresivamente su relato. Se explicará cómo identificar factores de sugestión, errores de monitoreo de la fuente y condiciones que pueden favorecer procesos de contaminación de la memoria.

Sesión 8. Contaminación del relato antes de la Cámara Gesell
Se analizarán las posibles fuentes de influencia previas a una entrevista forense, como conversaciones familiares, interrogatorios informales, entrevistas anteriores, terapia, exposición repetida a preguntas o información proveniente de terceros. El docente enseñará cómo reconstruir cronológicamente estas influencias y valorar su posible impacto sobre el relato posterior.

Sesión 9. Diseño y conducción de la entrevista forense en casos de abuso sexual
Esta sesión desarrolla los principios que permiten obtener información de manera técnicamente adecuada y reducir el riesgo de introducir contenidos en el relato. Se explicará cómo formular preguntas abiertas, profundizar respuestas, evitar inducciones y organizar progresivamente la entrevista, utilizando ejemplos para mostrar decisiones correctas e incorrectas del entrevistador.

Sesión 10. Aplicación avanzada del Protocolo NICHD Revisado
Se estudiará la estructura del Protocolo NICHD Revisado y la función de cada una de sus fases dentro de la entrevista investigativa. El docente explicará cómo emplear invitaciones abiertas, facilitadores y preguntas de seguimiento, cómo desarrollar el entrenamiento narrativo y cómo mantener una secuencia de entrevista que favorezca relatos obtenidos con menor influencia del entrevistador.

Sesión 11. Planificación y desarrollo técnico de la Entrevista Única en Cámara Gesell
La sesión aborda qué debe ocurrir antes, durante y después de una entrevista en Cámara Gesell desde la perspectiva psicológico-forense. Se explicará la preparación técnica de la entrevista, la organización de la información previa, la interacción entre los participantes, la conducción del relato y los principales aspectos que posteriormente deben ser revisados en una auditoría.

Sesión 12. Auditoría técnico-metodológica de una Cámara Gesell
Se enseñará cómo revisar sistemáticamente una entrevista en Cámara Gesell, identificando momentos críticos, tipos de preguntas, interrupciones, cambios en el relato, introducción de información y posibles fallas metodológicas. El docente demostrará cómo organizar las observaciones en una matriz técnica y cómo distinguir errores relevantes de incidencias que no afectan sustancialmente la calidad de la entrevista.

Sesión 13. Preguntas sugestivas, directivas, cerradas, múltiples y de elección forzada
Esta sesión desarrolla la identificación y análisis de los principales tipos de preguntas que pueden influir en las respuestas del entrevistado. Se explicará cómo reconocerlas dentro de una entrevista, cómo valorar su impacto según el contexto y por qué una pregunta técnicamente inadecuada no debe analizarse de manera aislada sino dentro de la secuencia completa de la entrevista.

Sesión 14. Dibujos, figuras anatómicas y apoyos demostrativos en la entrevista forense
Se analizará el uso de dibujos, diagramas corporales, figuras anatómicas y otros apoyos durante la entrevista de menores. El docente explicará en qué circunstancias pueden aportar información, qué riesgos existen cuando se utilizan de manera prematura o sugestiva y cómo valorar técnicamente las respuestas obtenidas mediante estos recursos.

Sesión 15. Consistencia, contradicciones, omisiones y evolución del relato
La sesión enseña cómo analizar cambios entre diferentes declaraciones sin reducir el estudio a la simple búsqueda de contradicciones. Se revisarán ampliaciones, omisiones, modificaciones, variaciones temporales y diferencias entre entrevistas, explicando cómo establecer si una inconsistencia puede relacionarse con memoria, desarrollo, forma de interrogación, contaminación u otras hipótesis alternativas.

Sesión 16. Aplicación avanzada del SVA/CBCA
Se desarrollará el procedimiento de Statement Validity Assessment y el análisis de criterios de contenido mediante CBCA. El docente explicará cómo formular hipótesis, trabajar sobre una transcripción, identificar los criterios relevantes y justificar técnicamente su presencia o ausencia, evitando convertir el método en una prueba automática de verdad o mentira.

Sesión 17. Lista de Validez del SVA e hipótesis alternativas
La sesión profundiza en la fase de validación del SVA y en el análisis de factores que pueden ofrecer explicaciones alternativas sobre las características de un relato. Se explicará cómo considerar variables personales, características de la entrevista, motivaciones, contaminación, calidad narrativa y otros elementos necesarios antes de formular una interpretación integrada.

Sesión 18. Diseño de la evaluación psicológica forense en casos de abuso sexual
Se enseñará cómo estructurar una evaluación psicológica forense en un presunto caso de abuso sexual, delimitando objetivos, preguntas periciales, fuentes de información, entrevista, técnicas e instrumentos. El docente explicará cómo construir una estrategia de evaluación coherente con el problema forense y cómo evitar procedimientos clínicos que no responden adecuadamente a la pregunta pericial.

Sesión 19. Afectación psicológica, sintomatología e inferencias sobre abuso sexual
Esta sesión analiza cómo evaluar afectación emocional y sintomatología sin confundir consecuencias psicológicas con demostración de la ocurrencia del hecho investigado. Se explicará cómo considerar diagnósticos diferenciales, acontecimientos vitales concurrentes, antecedentes personales y otras hipótesis causales antes de establecer relaciones entre determinados hallazgos y el presunto abuso.

Sesión 20. Pruebas psicológicas en casos de abuso sexual: selección e interpretación crítica
Se revisará cómo seleccionar instrumentos psicológicos de acuerdo con los objetivos de la evaluación y cómo interpretar sus resultados dentro del contexto forense. El docente mostrará errores frecuentes relacionados con pruebas proyectivas, psicométricas y escalas clínicas, así como las limitaciones que deben reconocerse al formular conclusiones a partir de sus resultados.

Sesión 21. Auditoría y contrapericia de informes psicológicos en abuso sexual
La sesión desarrolla un procedimiento sistemático para revisar informes psicológicos oficiales y detectar problemas en sus objetivos, metodología, instrumentos, integración de información y conclusiones. El docente explicará cómo convertir estas observaciones en argumentos técnicos sustentados y cómo diferenciar una verdadera debilidad metodológica de una simple discrepancia profesional.

Sesión 22. Integración técnico-forense del caso: Cámara Gesell, testimonio y evaluación psicológica
La sesión final integra los principales contenidos del diplomado y muestra cómo analizar conjuntamente la entrevista en Cámara Gesell, la evolución del relato, los hallazgos psicológicos, las hipótesis alternativas y la calidad metodológica de las evaluaciones realizadas. El docente desarrollará la lógica necesaria para construir una lectura psicológico-forense global del caso y para sustentar o cuestionar técnicamente la evidencia psicológica.

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